Arcimboldo, Giuseppe octubre 30, 2010

La semana pasada estuvimos trabajando sobre esta obra de Giusseppe Arcimboldo (1527- 1593), titulada «Otoño». Fue un pintor italiano gran observador de la naturaleza. Como se puede ver presenta setas, vides, higos, calabazas, pimientos y cebollas. Esta obra forma parte de una serie de cuatro cuadros, uno por cada estación del año. En estos cuadros, el artista utiliza los vegetales que se dan en cada una de las estaciones.

Si pincháis sobre la imagen podréis saber más, sobre este pintor tan peculiar.

Y después de trabajar, éste ha sido nuestro resultado de «Otoño» ¿qué os parece?
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http://www.picturetrail.com/flicks/8445027/preview

500 VISITAS!!!!!!! octubre 28, 2010

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡500 VISITAS!!!!!!!!!!

Muchas gracias a todos/as por vuestras visitas. Este blog nació el 3 de Octubre y en menos de un mes, hemos conseguido medio millar de visitas y es todo gracias a vosotros/as.

Os animo a que comentéis, así el blog se irá nutriendo cada vez más con vuestras aportaciones.

Un besote enorme,

Mónica F.

Halloween en nuestra clase

¡¡BIENVENIDOS A NUESTRA CLASE DE HALLOWEEN!!

Durante esta semana hemos estado haciendo numerosas actividades de Halloween, y aquí os adjunto fotos para que podáis ver como ha quedado ¿os gusta?

Hemos estado picando murciélagos y colgado por los techos de la clase; hemos hecho marionetas de dedos de vampiro y bruja; hemos colgado telas y arañas horripilantes que nos ha atraído Oscar y también globos típicos de Halloween, que nos trajo Claudia. Muchas gracias a los dos.

También durante las clases de inglés con nuestra magnífica seño Nathalie, hemos hecho unos murciélagos rellenos de papelitos lila, que han quedado genial!!! También como podéis ver, han aportado sus calabazas los alumnos/as de 4 años y sus miedosos fantasmas los alumnos/as de 3 años y con todo el material hemos decorado nuestras clases y nuestros pasillos.

Hoy ha sido un día muy especial para una alumna de nuestra clase, ZEIN CUMPLE 5 AÑOS!!!! Feliz cumpleaños princesa!!!! Te queremos mucho!!!

Ahora sólo falta, que comiencen a llegar mañana los personajes terroríficos!!!!!! uyyyyyyyyyyyyyy qué miedooooooooooooo!!!!!!!!

Caretas para descargar y hacer en casa, pinchad aquí

¿QUÉ HACER CON LOS MALOS HÁBITOS? octubre 26, 2010

Querida familia, aquí os dejo un artículo que he visto de interés colgarlo en el blog. Espero que os sea de ayuda. Un saludo.

Si hay algo que los niños aprenden con facilidad son los malos hábitos, como repetir malas palabras, llevarse los dedos a la nariz o golpear a su hermano menor. Sin embargo, la buena conducta es algo que debemos enseñarles a lo largo del tiempo.

La mayoría de los malos hábitos comienzan en plena infancia, entre los 5 y los 7 años, y la mejor manera de contrarrestarlos es fomentando y premiando su buen comportamiento. Eso hará que los chicos obtengan más confianza en sí mismos y con el debido tiempo, su conducta mejorará.

¿Cómo puedes hacer para cortarle la rebeldía a tus chicos? Aquí te presento unos consejos útiles que te ayudarán a hacerlo.

No lo castigues. El niño se calmará, pero no es la mejor opción para acabar con el problema, pues así no aprenden cuál es el comportamiento constructivo.

Elógialos cuando tengan una buena acción. En vez de retarlos cuando se portan mal, destaca las veces en que se porta bien, y así aprenderá qué es lo correcto y controlará su conducta negativa.
Y si además de elogiarlos, también los premias, se olvidarán completamente de aquello que saben que no está bien.

Dale tiempo. Cada niño es único, por lo que estas ideas deben ser adaptadas en función de su personalidad. El ritmo del progreso y las circunstancias en que se desarrolle será distinto en cada chico.

Debes tener paciencia y no desesperarte si encuentras a tu niño haciendo algo que no debe, es totalmente normal a su edad y forma parte de su crecimiento. Como todos fuimos niños alguna vez, sabemos que lo raro sería que el niño no hiciera nunca alguna travesura.

¡A SUMAR! octubre 25, 2010

Durante esta semana, en matemáticas, vamos a repasar los números del 1 al 10 y todo lo que podíamos hacer con ellos. Después de estar contando pelotas, lápices, bolos, y mil cosas más, hemos llegado a tener que sumarlos. Para apoyar el aprendizaje de este concepto que puede resultar un poco dificil al principio y con el propósito de adquirirlo de forma significativa, evitando asumirlo como un proceso mecánico que no entendemos, vamos a trabajar en el aula Plumier con varios programas que nos van a ayudar a comprender lo que significa la suma y seguro que nos lo van a hacer pasar muy bien. Además con estos programas también se puede trabajar el concepto en casa.

Pincha en cada una de las palabras: Suma, Suma con dados, Sumar con monedas, Sumar con la PDI

La caida de los dientes octubre 24, 2010

La caida y salida de los dientes dependen del niño, aunque aproximadamente es a partir de los seis años cuando el primer diente de leche se cae. Y como en nuestra clase ya han comenzado… no haciendo caso a esto…

Le felicitamos a:

Vicky por su segundo diente

Luna por su primer diente

Victor por su primer diente

Con una medalla mellao!!!! Enhorabuena!! Espero que el Ratoncito Pérez se haya encontrado unos dientes muy limpios para su colección.

Cuento del Ratón Pérez

Casita museo Ratón Pérez

Consejos del Ratoncito Pérez

Canción Ratoncito Pérez y otra canción: A lavarse los dientes

SALUD BUCODENTAL Dientín nº1 y Dientín nº2

Doki se lava los dientes

Pasos para cepillarse los dientes

Juega con el ratoncito

 

Llegó el otoño

Desde hacía semanas, el sol ya no calentaba como en los calurosos días de verano. Además, la brisa del viento se paseaba agitando las copas de los árboles y la música de las hojas chocando unas con otras se dejaba escuchar por cada rincón. Ya no se veían flores nuevas y las que aún quedaban, empezaban a marchitar… Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de «El Otoño» de Vivaldi.

Trabajando las mates octubre 23, 2010

Esta semana estuvimos trabajando mucho con las regletas, y me quede bastante sorprendida de los avances. ¡Son unos verdaderos/as Einsteins! jejeje. Os animo a que juguéis con ellos y observéis la facilidad que tienen para descomponer, clasificar, seriar, etc… Ir al enlace de las matemáticas- regletas.

Además de trabajar y jugar, vimos nuestro blog, y se quedaron super sorprendidos!!! Estaban muy contentos/as de ver sus trabajos y avances. Gritaban de la alegría!!! Tenían unas caras de emoción, que eran dignas de ver. Recordar que el blog es para que lo manipulen y experimenten también ellos, siempre bajo vuestra ayuda o atención. El mundo de Internet es muy amplio.

Espero que os guste.

Y animaros a escribir comentarios!!! qué sé que me visitáis!! xD

Gotita octubre 20, 2010

Os presento a nuestra mascota de la clase, algunos papis/mamis ya la conocerán por que ya ha pasado por sus casas, pero algunos aún no, así que ahora es el momento.

Es un hámster, se llama Gotita, y tiene muy poquitos meses, sólo 3 por eso tenemos que cuidarlo muy requete bien. Gotita le encanta visitar las casas de sus amigos/as que sois vosotros, pero sólo los que se portan bien y los que son responsables para que se sienta segura, así que ya sabéis lo que tenéis que hacer… eh???

Como sé que hay algunas mamis que le da un poquito de repelús o miedo, pues me gustaría que me lo dijeséis por aquí por que aún tenemos a nuestra otra mascota Nemo, y la podemos cambiar. Pero debo saberlo para que Gotita no os hiciera pasar un mal rato porque como podéis intuir los chicos/as están encantados de llevárselo a casa, ok?

Espero que lo paséis en grande con Gotita en casa y cuidarla muy muy bien, ok? os diré un secretillo… le encanta la manzana y también la zanahoria… ummm!!! ¡¡qué rico!!

Letras (discriminación auditiva y visual de fonemas) octubre 19, 2010

Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas dirigido a las aulas de Educación infantil, Logopedia y Pedagogía Terapéutica. Teniendo en cuenta esto, el manejo del mismo es extraordinariamente sencillo.
Una vez iniciada la aplicacón, en el menú principal aparecen todos los fonemas que se trabajan por orden alfabético (esto no quiere decir que éste sea el orden de ejecución). Son 24 en total. Al pulsar cualquiera de ellos se accede a un submenú que se compone de dos grandes bloques de actividades: tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas en la parte superior de la pantalla y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes en la zona inferior.
Cabe señalar que trabaja con sonidos, no con letras.
Frente a métodos tradicionales centrados en la visualización de grafías, el recurso insiste en la discriminación auditiva, la cual favorece complejos aspectos cognitivos implicados en los procesos de lecto-escritura y la comunicación oral.

Pinchad sobre la imagen