La princesa i octubre 5, 2011

Hoy hemos conocido a la princesa «i», que es un poco especial, además de llorar por todo, no come de nada y es muy traviesa, con su hermano, que luego conoceremos, trae de cabeza a todos los que la cuidan. Su cuerpo en minúscula es muy divertido, porque después de hacerlo tenemos que pegar un salto y hacerle un puntito arriba, además no se nos puede olvidar porque dice la seño que entonces no es una letra, es un garabato. Aquí también está la canción para que practiquemos:

 

Os recuerdo que mañana a las 19:30 tenemos REUNIÓN GENERAL

El lenguaje verbal septiembre 18, 2011

Viajando por la red, me he encontrado con un blog llamado «Un mundo de pequeñas cosas» de una compañera de Zaragoza, llamada Carol.

Me ha resultado muy interesante este libro al que hace referencia, por lo que lo comparto con toda la comunidad educativa. Espero que os sirva de ayuda.

Si algo tienen en común todas las clases de Infantil, además de las diferencias maduracionales de los niños que las integran, es que siempre existen niños que tienen pequeños problemas con el lenguaje verbal. A veces estos problemas se subsanan conforme el niño va creciendo y no suponen mayor problema, pero aún así muchos somos los maestros que buscamos información y estrategias para poder ayudar a esos niños a hablar de una manera lo más correcta posible.

Bien, pues hoy os dejo el enlace a un libro a este respecto *El lenguaje verbal del niño: ¿cómo estimular, corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien?* de Pablo Félix Castañeda. En él encontramos los siguientes capítulos para descargar, tanto en formato pdf como en htm:

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• Poniendo atención al niño que está aprendiendo a hablar.
• La importancia de hablar bien.
• Naturaleza de la adquisición del habla.
• Factores o equipos básicos de los que dispone el recién nacido para hablar.
• El habla: una maravilla de sistema y mecanismos funcionales.
• Desarrollo del lenguaje verbal en el niño.
• El sistema auditivo y su influencia en la adquisición del habla.
• Explorando la producción sonora del habla.
  
• Calidad de la voz y sus diferencias en las personas.
• Los elementos fonéticos del lenguaje verbal.
• ¿Cómo ayudar y estimular el desarrollo del lenguaje verbal en el niño?
• ¿Cómo incrementar el vocabulario y el pensar lógico del niño?
• El habla y los retrasos en el niño.
• Evitando reacciones extremas frente a las dificultades del habla del niño.
• ¿Cómo corregir los errores de pronunciación del niño?
• Niños con trastornos del habla: ¿cómo ayudarlos?
• El niño con trastornos del habla y su medio ambiente.
  
• ¿Qué deben hacer los padres para ayudar al niño a superar su defecto?
• ¿Qué deben hacer los maestros para ayudar al niño con defecto del habla?

Abecedarios punteados para trabajar la motricidad fina. Letra Arial y escolar abril 12, 2011

Hace varios post os recomende que visitaráis » Orientaciones Andujar» es un blog en el que podéis encontrar muchísimos recursos, y es aquí  donde he encontrado el abecedario punteado para aquellos niños/as que le estén costando asimilar las letras.

Desde «El blog de nuestra clase» os damos nuestra más sincera enhorabuena, aunque ya haya dejado allí mi huella.

 

 

Descargate los abecedarios en PDF

Veo, veo… marzo 28, 2011

En el Blog de 1º de E.P. Colegio Vedruna (Pamplona) he encontrado este recurso que nos será muy útil.

Anaya nos ofrece este recurso en el que eligiendo una letra del abecedario tienes que encontrar la palabra que la contiene. ¡Adelante!

Poesías de las vocales febrero 13, 2011

POESÍAS DE LAS VOCALES

La biblioteca preescolar febrero 12, 2011

Un sitio con cuentos para leer y escuchar.

¿Qué hemos aprendido sobre el sistema solar? febrero 8, 2011

Bueno hoy hemos trabajado sobre ¿QUÉ ES LO QUE HEMOS APRENDIDO? con esto y con nuestras máscaras de marcianos, damos por finalizado nuestro proyecto.

Próximamente os sorprenderé con un video que os estusiasmará

Juego pinchad aquí

Otro juego pinchad aquí

Hay que dirigir el cohete con las flechas del teclado aunque de un modo un poco especial. La tecla «Flecha Arriba» sirve para poner en marcha los reactores del cohete y subir. Cuando dejamos de pulsarlo, el cohete baja. Con las flechas derecha e izquierda, como es habitual, desplazamos lateralmente el cohete. Lo primero que debes hacer es recoger a los astronautas y después aterrizar sobre el planeta correspondiente, que en cada fase va cambiando desde Mercurio hasta Neptuno. Hay que tener cuidado para no chocar con las estrellas ni con los cometas.

 

tenemos visitantes en clase febrero 4, 2011

Hemos finalizado colocando nuestro mural con nuestros descubrimientos ¿qué os parece?

Además como ya os comente vinieron los niños de 3º de Primaria y creo que sólo tenéis que preguntarles cúal ha sido el resultado.

El lunes vendrán nuestros compañeros/as de Infantil al que esperamos que disfruten tanto como nosotros. ¡Será divertido!

Os informo que el LUNES en Canal Sur 2 Andalucia a las 10 saldrá nuestro Colegio Alboran en el programa «ANIMALES EN FAMILIA» no  os lo perdáis yo no lo voy hacer ¿y tú?

Otro regalo especial febrero 3, 2011

Paula mientras estuvo enfermita también estuvo trabajando los planetas en su casa con su familia y mirar lo que elaboro ¿qué os parece?

¡¡¡MUCHAS GRACIAS PAULA, MARTA, ROCIO Y JUAN!!!

NAVEGANDO POR LA RED HE ENCONTRADO ESTA ANIMACIÓN QUE NOS VIENE MUY BIEN PARA EL PROYECTO QUE ESTAMOS TRABAJANDO, Y, ADEMÁS, LOS NOMBRES VAN SALIENDO EN MAYÚSCULAS.

Aprovecho también para felicitar a Carla en su 6 cumpleaños ¡¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS PRINCESA!!! TE QUEREMOS MUCHÍSIMO!!!

MAÑANA VENDRÁN 3º DE PRIMARIA A QUE NOSOTROS LE  EXPLIQUES TODAS LAS COSAS QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE EL SISTEMA SOLAR, nos lo vamos a pasar muy muy requete bien y vamos a aprender muchísimo

Seguimos trabajando en grupo febrero 2, 2011

Como ya se ha incorporado el resto de los compañeros/as, nos ha dado tiemp ha finalizar los en grupo, mirar cómo ha quedado…