El Blog de Nuestra Clase

Mónica F.

¿¿Hay que ponerle límites a los niños?? octubre 21, 2011

Os adjunto un video que me ha pasado una magnífica mamá, amiga y compañera. Mi Carol de infantil. Muchas gracias preciosa por ser como eres… por supuesto!! guapa y super delgada 😛

A disfrutar y a coger nota…

Gracias por compartir con todos nosotros y nosotras!! Eres un sol!!!

 

Tipos de letra de la escuela para nuestro/ vuestro ordenador octubre 3, 2011

Filed under: Consejos,Recursos para maestros/as,Recursos para papás — Mónica F. @ 9:23 pm

Quizás os habéis preguntado alguna vez cómo podéis reproducir las letras entrelazadas con las que vuestros hijos aprenden a leer y escribir, sea para hacer ejercicios “caseros” o para escribir textos que los pequeños puedan leer fácilmente. Aquí hay un sitio web que, aparte del tipo de letra recomendado (Massallera) que es la que normalmente usamos con cinco años, ofrece otros parecidos con líneas (doble pauta o pauta simple) y punteadas. De este modo hasta podemos imprimir líneas vacías o escribir palabras que luego los niños pueden repasar.
Un juego que se puede hacer con estas letras es, por ejemplo, imprimir varias sílabas en gran tamaño, recortarlas e invitar a los niños a que formen palabras con ellas.Web:http://www.angelfire.com/alt/fmoren17/letras.htm
En esta página web se puede ver un ejemplo de cada tipo de letra y descargarlas por separado.

Tipos de letra que me parecen más interesantes:
Massallera (la recomendada por el colegio)
Mestra3 (con pauta doble)
Mestra4 (con pauta doble y letra punteada)

Además, pueden ser útiles:
Boo (parecida a Massallera)
Edm (parecida a Massallera; guardado como “Edelfontmed”)
Mestra1 (con pauta simple)
Mestra2 (con pauta simple y letra punteada)
Mamut Punteada (punteada)

Dónde guardarlos en el ordenador: C:\Windows\Fonts, para su uso directo en Word.

 

El lenguaje verbal septiembre 18, 2011

Filed under: Lectoescritura,Lenguaje oral,Recursos para maestros/as — Mónica F. @ 9:51 am

Viajando por la red, me he encontrado con un blog llamado “Un mundo de pequeñas cosas” de una compañera de Zaragoza, llamada Carol.

Me ha resultado muy interesante este libro al que hace referencia, por lo que lo comparto con toda la comunidad educativa. Espero que os sirva de ayuda.

Si algo tienen en común todas las clases de Infantil, además de las diferencias maduracionales de los niños que las integran, es que siempre existen niños que tienen pequeños problemas con el lenguaje verbal. A veces estos problemas se subsanan conforme el niño va creciendo y no suponen mayor problema, pero aún así muchos somos los maestros que buscamos información y estrategias para poder ayudar a esos niños a hablar de una manera lo más correcta posible.

Bien, pues hoy os dejo el enlace a un libro a este respecto *El lenguaje verbal del niño: ¿cómo estimular, corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien?* de Pablo Félix Castañeda. En él encontramos los siguientes capítulos para descargar, tanto en formato pdf como en htm:

 

CARTA DE UN NIÑO/A PARA TODOS LOS PADRES DEL MUNDO abril 7, 2011

Filed under: Consejos,para reflexionar,Recursos para maestros/as — Mónica F. @ 9:00 am

NO me des todo lo que pido.
A veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo recibir.

NO me grites.
Te respeto menos cuando lo haces
y me enseñas a gritar a mí también, y yo no quiero hacerlo.

NO me des siempre órdenes.
Si en vez de órdenes a veces me pidieras las cosas
yo lo haría más rápido y más a gusto.

Cumple las promesas, buenas o malas.
Si me prometes un premio dámelo, pero también si es un castigo.

NO me compares con nadie,
especialmente con mi hermano o hermana.
Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir,
y si me haces lucir peor que los demás, seré yo quién sufra.

No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer,
decídete y mantén esa decisión.

Déjame valerme por mí mismo/a.
Si haces todo por mí, yo nunca podré aprender.

NO digas mentiras delante de mí,
ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro.
Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.

Cuando yo haga algo malo, no me exijas que te diga por qué lo hice,
a veces, ni yo mismo lo sé.

Cuando estés equivocado en algo admítelo
y crecerá la opinión que tengo de ti
y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también.

Trátame con la misma amabilidad y cordialidad con que tratas a tus amigos,
ya que porque seamos familia,
eso no quiere decir que no podamos ser amigos también.

NO me digas que haga una cosa si tú no la haces,
yo aprenderé y seré siempre lo que tú haces, aunque no lo digas,…
pero nunca haré lo que tu dices si no lo haces.

Cuando te cuente un problema mío NO me digas:
“No tengo tiempo para bobadas” o “Eso no tiene importancia”.
Trata de comprenderme y ayudarme.

Quiéreme y dímelo.
A mí me gusta oírtelo decir,
aunque tú no creas necesario decírmelo.

En definitiva, habla conmigo,
el diálogo entre nosotros es siempre lo más importante.

(Autor Anónimo)

ESTE TEXTO ES MUY BONITO PARA TRABAJARLO CON LO PADRES EN ALGUNA REUNIÓN,TE LLEVA A REFLEXIONAR Y REPLANTEARTE MUCHÍSIMAS COSA QUE COMO PADRES O MAESTROS HACEMOS MAL O DIRECTAMENTE NO LA HACEMOS …

 

25º Congreso Internacional. “Niños nuevos. Soluciones Nuevas” abril 4, 2011

Filed under: Día de los abuelos,Poesías,Recursos para maestros/as — Mónica F. @ 4:31 pm

Querida familia,

Como sabéis este fin de semana hemos estado en Madrid formándonos en el 25º Congreso Internacional de Educación para docentes, llamado “Niños nuevos. Soluciones nuevas” en el que hemos aprendido muchas cosas que llevaremos a la práctica próximamente jeje.

Pronto colgarán videos y se os mostrará de qué va y qué hemos aprendido. Os adjunto un blog de un profesor, que no tiene desperdicio Gustavo Vera, os encantará.

Aprovecho la ocasión para recordaros que necesito los comentarios de nuestros abuelos y abuelas. Os doy de plazo hasta el miércoles, si no lo tuviera, sintiéndolo mucho no podrá salir en el libro, debido a que tengo que entregarlo el viernes para llevarlo a la editorial. (por favor, que no sea muy largo, tened en cuenta que tiene que escribirlo los niños/as y sólo tienen un folio)

Un abrazo a todos y a todas.

Vuestra seño.

Que es educar…

“Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
hay que medir, pensar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.”
(Gabriel Celaya)

 

Precaución PIOJITOS!! PIOJOSOS!! marzo 24, 2011

Filed under: Consejos,Piojos,Recursos para maestros/as — Mónica F. @ 11:15 am

Este parásito, nos visita cada año a la escuela y si no ponemos precaución podemos infectarnos todos/as, por favor, revisar las cabecitas.

Muchas gracias! 😀

Qué hacer cuando el niño/a tiene piojos y liendres

Es cada vez más frecuente, y principalmente en las épocas de más calor, la aparición de brotes de pediculosis en los niños de edad escolar. Se viene observando un aumento en este sentido, sobre todo en los colegios. Los piojos constituyen un problema sanitario que independe de la clase social.

¿Cómo se desarrolla el piojo en la cabeza de un niño?

El piojo llega a la cabeza y se agarra a un pelo, donde se alimenta chupando la sangre del cuero cabelludo. Las hembras ponen huevos (liendres), que se sujetan a un pelo como si de un “pegamento” se tratara. La liendre tiene forma ovalada de color blanco que se distingue de la caspa porque está muy agarrada y sujeta al pelo. De estos huevos sale el piojo que pronto se hará adulto y comenzará a picar y a poner más huevos.

¿Cómo se puede evitar los piojos?

Los piojos pasan de una cabeza a otra de una manera muy fácil. Por eso, es necesario tomar algunas medidas adecuadas de higiene:
– Lavar con frecuencia el pelo.
– Peinar y cepillar diariamente el pelo.
– Revisar frecuentemente la cabeza de los niños, principalmente detrás de las orejas y en la nuca.
– Limpiar peines y cepillos con frecuencia.
– No intercambiar útiles como peines, gorros, gomas, horquillas, etc.

¿Qué se debe hacer en el caso de que el niño tenga piojos?

Si se observa la presencia de piojos en la cabeza de los niños, deberá hacer lo siguiente:
– Mojar todo el cabello y cuero cabelludo con una loción antiparasitaria, preferiblemente a base de piretrinas, que encontrarás en las farmacias. No lavar el cabello antes de aplicar esa loción. Tampoco se debe tapar la cabeza con toallas, porque absorben el producto. Solo se puede cubrir la cabeza con un gorro de plástico. Se tratarán con champú o loción pediculicida solamente aquellas personas que estén infestadas. La utilización indiscriminada de esos productos en los niños no es recomendable.
– Pasadas de 2 a 4 horas lavar el cabello con champú normal o pediculicida.
– Aclarar con agua y vinagre (una parte de vinagre y dos de agua), para favorecer la eliminación de las liendres.
– No secar con secador.
– Una vez aclarado el pelo, quitar las liendres con la mano o con un peine de púas muy juntas.
– Los peines, y todo tipo de adornos de pelo se deben sumergir una hora en loción pediculicida. Las ropas, bien como las toallas, etc., se deben lavar con agua caliente.
– Todas las personas que convivan con el niño parasitado, deberán ser revisadas y, si es el caso, tratadas de la misma forma.

Aquí os dejo algunos enlaces a páginas web donde encontrar todo tipo de información para la prevención y el tratamiento de la pediculosis.

http://www.guiainfantil.com/salud/higiene/piojos.htm

http://www.piojosnogracias.com/

http://stopiojos.es/

http://www.madrescontrapiojos.com/index.html

http://www.farmaceuticonline.com/cast/familia/familia_polls_c.html

Para trabajar en el aula:

En la galería Picasa de Osito Baldomero he encontrado este libro de la editorial Edebe, en el que, a través de una niña que se infecta con un piojo, nos relatan en forma de verso su peripecia hasta que se queda limpia de piojos, y nos van dando pautas de actuación para cada momento.
Podéis acceder a las imágenes pinchando en el dibujo.

En esta página del Colegio de Farmacéuticos de Barcelona podéis encontrar distintas actividades para realizar en el aula relacionadas con los piojos, como dibujos para colorear, unir puntos, recortar.

PINCHANDO AQUÍ podéis ir directamente al archivo en pdf con los dibujos.

En la galería de Juani podéis encontrar el cuento que publicó la revista Maestra Infantil en septiembre del 2008 “Don Piojito el viajero” con las ilustraciones y algunos dibujos en blanco y negro para colorear y secuenciar.
Para ver las imágenes PINCHAD AQUÍ
 

150 HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS ON LINE marzo 7, 2011

Filed under: Recursos para maestros/as — Mónica F. @ 6:04 pm
Navegando por la red, y de un blog que te lleva a otro blog me he topado con Accesibilidad e inclusión en el que hace referencia ha esta estrada muy interesante para nosotr@s como compañer@s de educación.
También podemos encontrar:
Os recomiendo que visitéis el blog y desde aquí mi enhorabuena a la persona que lo realiza.